Die Lehrer im Bildungsprozess
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Schulleitung
| Schulleiterin | z. Zt. vakant |
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| Stellvertretender Schulleiter | Volker Esch-Alsen Soest |
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| Didaktische Leiterin | Maria Kirsch Soest |
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| Abteilungsleiterin 5-7 | Irmgard Kortenjann-Möller Soest |
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| Abteilungsleiterin 8-10 | Birgit Enste Warstein |
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| Abteilungsleiter 11-13 | Jochen Fernkorn Soest |
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Das Kollegium stellt sich vor
Lehrerinnen und Lehrer unterrichten an unserer Schule im Team - das bedeutet, dass die Lehrpersonen weitgehend in nur einem Jahrgang eingesetzt werden und mit allen Kollegen, die in den Parallelklassen dieses Jahrgangs unterrichten, ein Team bilden. Dieses Team soll in seiner Grundstruktur dem Jahrgang von der 5. bis zur 10. Klasse erhalten bleiben und somit die Schüler vom Aufnahmetag bis hin zum Abschluss der Sekundarstufe I in ihrer Entwicklung begleiten.
Für die Schüler bedeutet das zunächst einen leichteren Übergang von der Grund- zur weiterführenden Schule, da sie anfangs nur von wenigen LehrerInnen unterrichtet werden und so persönliche Beziehungen zu ihnen aufbauen können. Im weiteren Verlauf ihrer schulischen Laufbahn werden trotz zahlreicher Differenzierungen die vertrauten Lehrpersonen immer noch für sie zuständig sein und sie z. B. bei der Wahl verschiedener Differenzierungspfade persönlich gezielt beraten können.
Alle Kollegen eines Jahrgangs haben ein eigenes Teamzimmer, das möglichst in der Nähe der zugehörigen Klassen liegt. So sind die zuständigen LehrerInnen für die Schüler bei Bedarf leichter zu erreichen.
Die Lehrkräfte ihrerseits können sich ganz auf die Schüler ihres Jahrgangs konzentrieren und sie besonders intensiv kennenlernen. Die lange Zugehörigkeit zu einem Jahrgangsteam erleichtert den entsprechenden Kollegen die fachliche und pädagogische Zusammenarbeit. Fächerübergreifender Unterricht und jahrgangsbezogene Projekte sind durch die räumliche Nähe der Kollegen viel leichter zu planen, pädagogische Probleme können direkt ohne lange Terminabsprache geklärt werden.
Insgesamt trägt die Teamstruktur dazu bei, den schulischen Rahmen für Schüler und Lehrer überschaubar zu halten und trotz der Größe der Schule eine persönliche Atmosphäre zuzulassen.
Unterrichtsmaterial
Fortbildungskonzept „Klettern als Schulsport“ der Bezirksregierung Arnsberg - PDFKonzeption „Sportklettern in der Schule“ - PDF
Konzeption „Klettern an Turngeräten“ - PDF
Links
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Forum Schule Magazin für Lehererinnen und Lehrer
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Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V
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http://scholen-soest.de - Seite der ehemaligen belgischen Schule in Soest